Prévenir et rééduquer les troubles du langage écrit avec l’outil REDLEC
Nommer les apports théoriques à l’origine de la construction de REDLEC
Manipuler l’outil
Adapter l’utilisation de l’outil aux différentes populations : prévention chez les enfants avec troubles de type visuo-attentionnels, et chez les enfants avec troubles de type linguistique, rééducation des dyslexies installées
Renseignements / Inscriptions :
Hortense BERTIN 06 40 99 25 02