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1556 fiches
#3944
Mon quotidien est absurde ! (2)

Entraîner la logique et le raisonnement en critiquant des phrases absurdes liées au quotidien.

Entraîner la logique et le raisonnement en critiquant des phrases absurdes liées au quotidien.

#3942
Articulation - substitution i / u

Pour les (pré) ados ou adultes substituant le « I » au « u ». Dans le cas d’un trouble du langage...

Pour les (pré) ados ou adultes substituant le « I » au « u ». Dans le cas d’un trouble du langage accentué par l’interférence d’une autre langue (par exemple).

#3940
Questions autour du mois de mars

Des questions pour évoquer le mois de mars.

Des questions pour évoquer le mois de mars.

#3939
8 évènements insolites au mois de mars

Compréhension de lecture et vocabulaire.

Compréhension de lecture et vocabulaire.

#3938
Mémoire visuelle à court terme : observer une photo

Travailler la mémoire visuelle à court terme.

Travailler la mémoire visuelle à court terme.

#3935
Questions autour du mois de février

Des questions pour évoquer le mois de février.

Des questions pour évoquer le mois de février.

#3931
Pareil / pas pareil spécial St Valentin

Affiner la discrimination visuelle entre des séries de figures visuellement proches.

Affiner la discrimination visuelle entre des séries de figures visuellement proches.

#3930
Consignes avec images de la fiche 3421

Compréhension flexibilité inhibition rapidité pour patients neuro. Compréhension et lecture pour...

Compréhension flexibilité inhibition rapidité pour patients neuro. Compréhension et lecture pour enfants ou ados. Compréhension oral pour langage oral.

#3929
6 anecdotes sur la Chandeleur

Compréhension de lecture et vocabulaire.

Compréhension de lecture et vocabulaire.

#3923
Questions autour des Jeux Olympiques

Des questions pour évoquer le sport et les Jeux Olympiques en particulier.

Des questions pour évoquer le sport et les Jeux Olympiques en particulier.

#3921
Sudoku de l'hiver

Travailler la logique, le raisonnement, l'organisation spatiale, les inférences.

Travailler la logique, le raisonnement, l'organisation spatiale, les inférences.

#3920
Les liaisons orales : les objets

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque...

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque celui-ci commence par une voyelle.

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