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517 fiches
#3943
Lecture simple graphies ell ess err ett enn

Travailler et automatiser la graphie contextuelle "e" prononcée "è".

Travailler et automatiser la graphie contextuelle "e" prononcée "è".

#3937
Le lynx des grenouilles - lecture de la graphie "ouille"

Jeu de lecture autour de la graphie "ouille" avec le mot référent "grenouille" redondant pour...

Jeu de lecture autour de la graphie "ouille" avec le mot référent "grenouille" redondant pour mémorisation et exposition répétée. Peut servir en langage oral.

#3934
Lecture simple : graphies ion ian

Travailler, mémoriser, automatiser les graphies ion ian

Travailler, mémoriser, automatiser les graphies ion ian

#3930
Consignes avec images de la fiche 3421

Compréhension flexibilité inhibition rapidité pour patients neuro. Compréhension et lecture pour...

Compréhension flexibilité inhibition rapidité pour patients neuro. Compréhension et lecture pour enfants ou ados. Compréhension oral pour langage oral.

#3927
Le lynx des écureuils

Jeu de lecture autour de la graphie "euil" et du mot référent "écureuil" Peut être utilisé en...

Jeu de lecture autour de la graphie "euil" et du mot référent "écureuil" Peut être utilisé en langage oral

#3926
Lecture simple graphies ec, er, es, el

Travailler la lettre contextuelle "e"

Travailler la lettre contextuelle "e"

#3924
Jeu du lynx des abeilles - lecture graphie "eille"

Jeu de lecture autour de la graphie "eille" avec le mot référent "abeille" récurrent pour...

Jeu de lecture autour de la graphie "eille" avec le mot référent "abeille" récurrent pour mémorisation

#3922
Lecture simple graphie "ien" - Le chien, l'indien et le martien

Comme les fiches précédentes de ma série, ces phrases ont pour but d'automatiser la lecture et...

Comme les fiches précédentes de ma série, ces phrases ont pour but d'automatiser la lecture et mémorisation de la graphie "ien"; lire et dessiner ce qui manque.

#3907
Qui a renversé le sapin ?

Compréhension de phrases relatives à l'oral ou à l'écrit.

Compréhension de phrases relatives à l'oral ou à l'écrit.

#3904
Quel est le plus beau sapin ?

1) Compréhension des phrases relatives, compréhension orale ou compréhension écrite. 2)...

1) Compréhension des phrases relatives, compréhension orale ou compréhension écrite. 2) Mémorisation (essayer de garder l'énoncé en mémoire, le résumer, maintenir les informations en mémoire).

#3880
Articulation tr dr cr gr (version citron)

Automatiser les groupes consonantiques "tr-dr-cr-gr" quand l'enfant est en capacité de les produire...

Automatiser les groupes consonantiques "tr-dr-cr-gr" quand l'enfant est en capacité de les produire, travailler la discrimination, et leur différenciation. Avoir suffisamment de matériel pour varier les séances.

#3861
Lecture simple avec ail eil euil ouil

Travailler l'automatisation et la connaissance de ces graphies, sans mêler d'autres graphies...

Travailler l'automatisation et la connaissance de ces graphies, sans mêler d'autres graphies complexes.

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