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116 fiches
#3822
Apprendre avec des images
Proposer des séquences d'images qui permettent, étape par étape, de réaliser une action précise.
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#3325
Labyrinthe [M N]
Cette fiche propose d'exercer la discrimination auditive [m n] à l'aide d'un labyrinthe.
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#1907
Ressemblances
Améliorer la voie d'adressage. Travailler avec des mots visuellement proches dont les différences...
Améliorer la voie d'adressage. Travailler avec des mots visuellement proches dont les différences se situent au niveau d'omissions / adjonctions de lettres ou d'inversions de lettres.
#1782
Labyrinthe [pr br]
Exercer la discrimination auditive [tr dr].
Exercer la discrimination auditive [tr dr].
#1692
Reconnaissance des sons (consonnes) N°2
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
#1680
Vocabulaire
Travailler et renforcer l'accès au lexique.
Travailler et renforcer l'accès au lexique.
#1664
Reconnaissance des graphies complexes
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
#1661
Reconnaissance des sons (CCV) N°1
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
#1655
Reconnaissance des sons (consonnes)
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
#1649
Reconnaissance des voyelles
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.<br /> <br />
#1647
Jeu des légumes
Jeu de familles de 4 cartes permettant de développer le lexique autour des légumes.
Jeu de familles de 4 cartes permettant de développer le lexique autour des légumes.
#1635
Mémory f-v
Cette fiche permet de travailler la discrimination auditive f/v et l?association syllabe/image.
Cette fiche permet de travailler la discrimination auditive f/v et l?association syllabe/image.
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