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684 fiches
#3958
Loto inversion phonémique (3 sons)

Savoir segmenter des mots en phonèmes (et pouvoir restituer ces mêmes sons à l'inverse)

Savoir segmenter des mots en phonèmes (et pouvoir restituer ces mêmes sons à l'inverse)

#3931
Pareil / pas pareil spécial St Valentin

Affiner la discrimination visuelle entre des séries de figures visuellement proches.

Affiner la discrimination visuelle entre des séries de figures visuellement proches.

#3907
Qui a renversé le sapin ?

Compréhension de phrases relatives à l'oral ou à l'écrit.

Compréhension de phrases relatives à l'oral ou à l'écrit.

#3904
Quel est le plus beau sapin ?

1) Compréhension des phrases relatives, compréhension orale ou compréhension écrite. 2)...

1) Compréhension des phrases relatives, compréhension orale ou compréhension écrite. 2) Mémorisation (essayer de garder l'énoncé en mémoire, le résumer, maintenir les informations en mémoire).

#3879
Main droite ou main gauche ? (jeu des élastiques)

Se repérer sur ses 2 mains, vues de la paume ou du dessus

Se repérer sur ses 2 mains, vues de la paume ou du dessus

#3832
Retrouve mon ombre !

Une fiche pour entraîner la discrimination visuelle, l'attention visuelle et la représentation...

Une fiche pour entraîner la discrimination visuelle, l'attention visuelle et la représentation mentale.

#3820
Parcours du f/v (2)

Travail de la confusion f/v (à l'oral) en positions initiale, mediane et finale.

Travail de la confusion f/v (à l'oral) en positions initiale, mediane et finale.

#3818
Dominos [s] / [z] en finale

discrimination des phonèmes /s /et /z/ en position finale

discrimination des phonèmes /s /et /z/ en position finale

#3814
Dominos [ch] / [j] en initiale

Un jeu de dominos pour travailler le [ch] / [j] en initiale. Fait suite à la fiche 3755 "Dominos [...

Un jeu de dominos pour travailler le [ch] / [j] en initiale. Fait suite à la fiche 3755 "Dominos [ch] / [j] en finale".

#3796
Les chaudrons syllabiques

Travailler le comptage syllabique

Travailler le comptage syllabique

#3786
Barrage de rentrée

Barrer le plus d'item cible dans un temps donné

Barrer le plus d'item cible dans un temps donné

#3781
Familles de Voyelles (2)

Travailler la discrimination auditive et la phonologie des voyelles oi, ou, an, on, in.

Travailler la discrimination auditive et la phonologie des voyelles oi, ou, an, on, in.

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