Jeu d'accords

Travail de l'orthographe grammaticale à travers un jeu

Alterner les 2 consignes

Faire travailler la flexibilité mentale mais aussi les capacités de mémoire de travail et d'évocation.

Graphies complexes et intrus

Entraîner la lecture des graphies complexes et le repérage de pièges comprenant des graphies proches. Mémoriser les graphies complexes à l'aide d'un mot référent. Travailler la transcription des graphies complexes.

Pilou et les "gn"

Travailler la lecture et la mémorisation de mots contenant la graphie "gn" avec une histoire. Peut servir de support en langage oral : l'enfant écoute l'histoire et cherche au fur et à mesure du récit, l'image qui correspond. A la fin à lui, de raconter l'histoire en la reconstituant à l'aide des images.

J'ai mal aux "ail, eil, euil, ouil" (2ème partie)

Travailler la lecture et l'écriture des graphies : ail, eil, euil, ouil, ille,...ill... et gn avec des cartes phrases mettant au moins deux mots comportant ces graphies en contexte qu'il faudra apparier avec les cartes images. Cette fiche est la seconde d’un ensemble de 3 fiches.

J'ai mal "aux ail, eil, euil, ouil" 1ère partie

Travailler la lecture et l'écriture des graphies : ail, eil, euil, ouil, ille,...ill... et gn avec des cartes phrases mettant au moins deux mots comportant ces graphies en contexte qu'il faudra apparier avec les cartes images. Cette fiche sera suivie d'une seconde puis d'une 3ème qui proposera un plateau pour réutiliser les cartes et varier le jeu. Les graphies complexes sont en rouge, les lettres muettes sont grisées.

L'immeuble

Travailler la compréhension de lecture à travers un texte dans lequel il faut replacer 21 verbes conjugués. (proposés au bas de la fiche)

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