Dyscalculie et résultats scolaires

Les difficultés d'un enfant à calculer peuvent recouvrir un véritable trouble du calcul, ou «dyscalculie», comme l'appellent les spécialistes.

Quelle est la définition de la dyscalculie ? Quelle est sa prévalence dans la population ? Quelle en est la cause? Et les symptômes ? Psychologues et neurobiologistes restent bien en peine de répondre clairement à ces questions.

Les soucis commencent en fait dès la définition. Pour trancher la question, peut-être faut-il rentrer dans les détails des processus de calcul en jeu : quelles habiletés arithmétiques sont précisément affectées chez les enfants dyscalculiques ? Les uns peinent-ils à évaluer des quantités quand d'autres n'arrivent pas à retenir des tables de multiplication ou à poser une opération ? Existe-t-il finalement autant de dyscalculies que de difficultés en calcul ?....(extrait)

Source : ANAE revue