Enfants, écrans, apprentissages et neuropsychologie : qu’en dire, que faire ?

- Connaitre les enjeux conceptuels et épistémologiques de la révolution technologique actuelle et ses conséquences sur le développement de l’enfant - Maitriser les précautions et principes d’usage des écrans et du numérique - Disposer des connaissances nécessaires en matière de recommandations de santé - Disposer d’un grand nombre d’outil et de la méthodologie d’usage pour les enfants avec ou sans troubles d’apprentissage - Adopter des techniques modernes et raisonnées pour accompagner les enfants et les familles dans le monde du numérique et des écrans