Formation à la methode TalkTools

L’approche tactile-sensorielle de l’orthophonie développée par TalkTools se sert d’outils therapeutiques pour entrainer les mouvements musculaires nécessaires à l'amélioration de l’articulation et de l’alimentation. Plus de 4000 orthophonistes suivent les formations TalkTools (en live et en ligne) chaque année à travers le monde. Suite au succès de la première formation en France en novembre 2017, la Faculté de Medecine Pierre et Marie Curie accueille à nouveau TalkTools pour une nouvelle formation les 6 et 7 avril 2018. Les participants pouvant bénéficier de la méthode sont orthophonistes, mais aussi psychothérapeutes, ergothérapeutes, infirmiers, médecins, éducateurs et parents. L’ORGANISME DE FORMATION TalkTools a été fondé dans les années 1990 par Sara Rosenfeld-Johnson, une orthophoniste américaine, dans le but d'améliorer la communication ainsi que l'alimentation pour des patients répondant mal aux méthodes traditionnelles. Tandis que l'orthophonie traditionnelle a une approche principalement audiovisuelle ("Répète après moi, Reproduis ce que je fais"), la méthode TalkTools se rapproche de l'oralité et apporte une approche tactile qui se combine avec une base audiovisuelle. Les bénéfices de la méthode TalkTools sont observés sur des patients de tout âge et de troubles variés, notamment la Trisomie 21, l'Autisme ou le polyhandicap. DESCRIPTION DE LA FORMATION “REPENSER LA DYSPHAGIE : EQUIPEMENT POUR LA BOÎTE À OUTILS DU CLINICIEN” Ce cours apprend aux cliniciens à comprendre les complexités de la dysphagie, connaître des techniques d'évaluation, ainsi que les bases de la performance de tests instrumentaux de déglutition. Il est conçu pour la population pédiatrique dès 7 ans, jusqu’à la population adulte souffrant d’un début d'étiologie soudain, des suites d’un accident, d’une maladie chronique ou dégénérative ou encore d’une condition congénitale. Des stratégies de traitement seront proposées sur la base d’examens critiques et instrumentaux. Les cliniciens apprendront à faire une analyse de tâches pour reconnaître, suivre et traiter leurs patients aux pathologies complexes et aux troubles d'oralité alimentaire et de dysphagie oropharyngée. OBJECTIFS - Comprendre les définitions traditionnelles de la fonction de déglutition normale et des troubles de déglutition - Apprendre les caractéristiques de l’examen clinique de dysphagie et des tests instrumentaux de déglutition - Enumérer et décrire les 5 causes d’aspiration observées lors d’un examen instrumental (FEES/MBS) - Apprendre à faire une analyse de tâches des comportements observés pour créer des programmes de traitement - Apprendre 5 techniques thérapeutiques qui peuvent faciliter le progrès d’un patient ayant des troubles d'oralité alimentaire et de dysphagie oropharyngée.