" Le bilan de la voix dans la pratique orthophonique." par Benoit Amy de la Bretèque

Résumé : - Connaître les causes de dysphonie pour pouvoir interpréter les données de l’examen ORL - Apprendre comment évaluer un trouble vocal (dysphonie) d’une façon qualitative et quantitative - Savoir en tirer des renseignements pour le projet rééducatif et l’établissement d’un protocole de rééducation, au moins dans ses grandes lignes - Programme : 1ère journée : 9h00- 9h30 : Présentation du cadre, du formateur et rappel des objectifs de la session. Synthèse des grilles EPP et résumé des attentes des stagiaires. 9h30 : causes de la dysphonie (lésions carcinologiques, laryngites chroniques, dysphonies aiguës, dysphonies dysfonctionnelles sans laryngopathie 10h45 : pause 11h00 : causes de la dysphonie -suite- (dysphonies dysfonctionnelles avec laryngopathie, anomalies congénitales mineures, paralysies laryngées, dysphonies dans les maladies neurologiques, cofacteurs de dysphonie) 12h30 – 14h00 : déjeuner 14h00 : écoute de voix pathologiques et essais de caractérisation par les participants ; échelle GRBAS-I d’Hirano 15h30 : pause 15h45 : notion de mécanismes laryngés ; tests vocaux simples utilisables en pratique orthophonique 17h15 : auto-évaluation vocale (Voice Handicap Index) 17h30 : fin de la 1ère journée 2ème journée : 9h00 : mesures instrumentales de la dysphonie mesures fréquentielles : fondamental usuel moyen, étendue et tessiture mesures d’intensité : intensité moyenne et intensité maximale temps maximum de phonation mesures de la stabilité du signal (jitter, shimmer) 10h30 : pause 10h45 : manipulation des logiciels Audacity et Praat, démonstrations sur des voix normales et pathologiques 12h00 : présentation des résultats et rédaction du bilan 12h30 – 14h00 : déjeuner 14h00 : la dysodie particularités des troubles vocaux chez les chanteurs spécificités liées aux différents types de répertoire tests vocaux spécifiques de la voix chantée 15h30 : pause 15h45 : appréciation du geste vocal voix conversationnelle usages préparés de la voix parlée (lecture, déclamation) voix chantée 16h15 : perspectives thérapeutiques et grandes orientations pour le protocole de rééducation 17h-18h00 : Questionnaire de validation des acquis- Correction et conclusion du stage