Auteur(s): Liliane Sprenger-Charolles, Pascale Cole
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Cet ouvrage apporte les éclairages les plus récents des recherches menées en psychologie cognitive dans le domaine de l'apprentissage de la lecture et de ses difficultés spécifiques (la dyslexie).

Cette deuxième édition, entièrement actualisée, apporte les éclairages les plus récents des recherches menées en psychologie cognitive dans le domaine de l'apprentissage de la lecture et de ses difficultés spécifiques (la dyslexie).

Sommaire Questions classiques sur l'apprentissage de la lecture et la dyslexie. Lecture experte et apprentissage de la lecture. L'apprentissage de la lecture. Les manifestations de la dyslexie. Les explications de la dyslexie. Implications pratiques.

Biographie des auteurs
Liliane Sprenger-Charolles - Professeur de psychologie à l'Université Paris-Descartes
Pascale Cole - Professeur de psychologie cognitive à l'université d'Aix-Marseille

Publics

Etudiants de psychologie (master-doctorat); Etudiants en IUFM et sciences de l'éducation; Praticiens : orthophonistes, psychologues scolaires

Source : Mot à Mot

Type: Livre
Editeur: Dunod
Image:
Mots-clés: trouble du langage écrit, lecture, dyslexie,
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