Votre perle: Jade, au CP a beaucoup de mal avec la discrimination auditive. On reprend les sons travaillés à l'école avec sa maitresse, notamment le [l] associé aux voyelles. Devant le dessin lune, Jade doit écrire le 1er phonème qu'elle entend mais reste bloquée sur la syllabe [lu]. Je finis par lui dire "mais de quoi on a besoin pour écrire "lu"? sous entendu "quel sons ". Jade me répond "ben, du modèle!". Tant pis pour moi, je n'avais qu'à être précise dès le début!
