Amener l’enfant à discriminer les fricatives sourdes/sonores dans le but d’obtenir une bonne articulation des sons confondus.
La disparition de Chouchou
Raconter l’histoire après lecture (de l’orthophoniste), l’enfant cherche les images correspondant au récit. Reformuler l’histoire en s’aidant des images.
Jeu de 7 familles [ch] / [j] / [s] / [z]
Automatisation de l’articulation des phonèmes [ch] / [j] / [s] / [z].
Jeu de l'oieTR / CR
Travailler l’articulation des groupes consonantiques tr/cr.
Qui fait quoi ?
Travail du singulier et du pluriel des verbes.
Travail du j
Travail du point d’articulation du /j/.
Jouons avec Noël
Travailler la compréhension, la déduction et l’expression en jouant avec le vocabulaire de Noël.
Evocation - Fluence verbale
Elle permet d’entraîner l’évocation verbale à partir de consignes faisant appel à un lexique plus ou moins large (fluence sémantique ou phonétique).
Permet d’exercer l’articulation en phase d’automatisation et la fluidité dans les cas de bégaiement.
Peut s’appliquer à l’oral comme à l’écrit
La soupe de la Sorcière (Halloween)
Exercer le langage oral (vocabulaire / syntaxe) et le sens de déduction.
Plus que / moins que
Aborder et/ou approfondir les notions plus que/moins que et la manipulation de celles-ci.