Quelle question
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Un peu d'ordre
Associer un objet et son lieu de rangement habituel sous forme de loto.
Des dés pour des phrases
Travailler la syntaxe, les accords grammaticaux à l’oral et à l’écrit.
Jeu de 7 familles [ch] / [j] / [s] / [z] (dessins)
Automatisation de l’articulation des phonèmes [ch]/[j]/[s]/[z].
Trois et c'est gagné!
Amener l’enfant à discriminer les fricatives sourdes/sonores dans le but d’obtenir une bonne articulation des sons confondus.
La disparition de Chouchou
Raconter l’histoire après lecture (de l’orthophoniste), l’enfant cherche les images correspondant au récit. Reformuler l’histoire en s’aidant des images.
Jeu de 7 familles [ch] / [j] / [s] / [z]
Automatisation de l’articulation des phonèmes [ch] / [j] / [s] / [z].
Jeu de l'oieTR / CR
Travailler l’articulation des groupes consonantiques tr/cr.
Qui fait quoi ?
Travail du singulier et du pluriel des verbes.