Des fées, des fleurs, des feuilles

D'abord, mon 1er objectif a été de proposer une automatisation de l'articulation de la constrictive FFF, dans les débuts d'acquisition, donc en proposant volontairement seulement 3 mots débutant par F, ce qui fait assez à gérer, sur le plan contrôle moteur labial; puis ce jeu est devenu aussi un jeu d'informativité car les cartes peuvent être proches, les personnages fées sont redondant mais chaque carte est pourtant différente. Ensuite, ce jeu peut solliciter la mémoire verbale, car on peut demander à l'enfant de mémoriser la phrase pour désigner, gagner , l'image. (ici, je propose des parties écrites surtout pour montrer comment j'ai conçu ces cartes.)
Fiche proposée par Christine Barthelemy, publiée le 28/05/2018 1 commentaire

Memory sur les sons "t, d, k, g"

Cette fiche propose un jeu de memory pour stimuler l’articulation des phonèmes /t/, /k/, /d/, /g/ et amener la prise de conscience du son initial.
Fiche proposée par Justine Dupont, publiée le 30/10/2017 0 commentaire

Parole, rythme et musique : Illustration de l’hypothèse SEP

Lors de rééducation de la parole, le rythme est un facteur qui est peu pris en compte. Pourtant, certains auteurs postulent que ce dernier pourrait être déterminant. C’est le cas de Fujii et Wan (2014). Ces deux auteurs ont proposé une double hypothèse, SEP (pour Sound Envelope Processing et Synchronization and Entrainment to a Pulse). Ce travail particulièrement séduisant est accompagné d’hypothèses neurologiques, ainsi que d’éventuelles adaptations de thérapies de la parole. Nous visons ici à en expliquer brièvement les contours.

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