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3 fiches
#2658
Expliquez la différence
Travailler l'identification des mots dans un contexte ayant des points communs, et faire appel à la...
Travailler l'identification des mots dans un contexte ayant des points communs, et faire appel à la fluence, à l'évocation, à la syntaxe pour définir distinctement deux mots proposés : amène à nuancer, à préciser, avec un vocabulaire le plus précis possible.
#2515
Les appariements
Travailler l'évocation lexicale de noms d'objets (au sens large du terme) à l'aide de définitions...
Travailler l'évocation lexicale de noms d'objets (au sens large du terme) à l'aide de définitions qu'il faudra associer : une par l'usage , l'autre par la description physique de l'objet, avec le "mot", et enfin avec l'image. On peut partir du mot pour apparier les deux définitions, ou inversement des définitions à associer puis retrouver le mot, ou de l'image.
#2324
MOTS-SENS : polysémie
Cette fiche permet de travailler l'évocation lexicale par des mises en contexte mettant en jeu un...
Cette fiche permet de travailler l'évocation lexicale par des mises en contexte mettant en jeu un même mot dans ses différents sens. La compréhension est aussi sollicitée.
