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14 fiches
#3849
Pronoms relatifs - lequel, lesquels (partie 2)
Travailler la syntaxe (pronoms relatifs lequel-lesquels) versant expressif (énoncés à compléter),...
Travailler la syntaxe (pronoms relatifs lequel-lesquels) versant expressif (énoncés à compléter), et versant réceptif (dessins à compléter), avec un support illustré, et une modélisation (phrases préparées); les structures sont prêtes à être construites.
#3837
Pronoms relatifs - laquelle, lesquelles (partie 1)
Travail de la syntaxe orale ou écrite des pronoms relatifs "laquelle, lesquelles".
Travail de la syntaxe orale ou écrite des pronoms relatifs "laquelle, lesquelles".
#3709
Le PRESENT de l'indicatif (3)
Verbes de tous types - QCM auto-correctifs Orthographier correctement les terminaisons des...
Verbes de tous types - QCM auto-correctifs Orthographier correctement les terminaisons des différents types de verbes au présent de l'indicatif.
#3667
Le présent de l'indicatif (2)
Orthographier correctement les terminaisons des différents types de verbes au présent de l'...
Orthographier correctement les terminaisons des différents types de verbes au présent de l'indicatif.
#3652
Le PRESENT de l'indicatif (1) (verbes en er + ir, oir, re) - QCM auto-correctifs
Orthographier correctement les différents types de verbes au présent.
Orthographier correctement les différents types de verbes au présent.
#3495
LOTO conjugaison passé-présent-futur
Cette fiche propose de réviser les premiers temps de conjugaison (imparfait / passé composé –...
Cette fiche propose de réviser les premiers temps de conjugaison (imparfait / passé composé – présent- futur) pour les verbes de base : être, avoir, chanter, finir (+ modèle de carton et étiquettes vierges pour réviser d'autres verbes au choix)
#3415
Énoncés avec double négation
Cette fiche permet de travailler la compréhension des énoncés construits sur une structure de...
Cette fiche permet de travailler la compréhension des énoncés construits sur une structure de tautologie : concerne aussi le raisonnement. Ces énoncés comportent une double négation. Les critères sont envisagés sous leur double aspect positif / négatif et la réversibilité de l'énoncé, devra être sollicitée pour plus de mobilité mentale. (exemple de critères : pas vert- pas petit / pas vert- petit / vert-pas petit / vert-petit Les dessins sont proposés en 4 lignes.
#2953
Loto des phrases proches IV, pronoms sujets au singulier et pluriel (verbe pronominal/ pronom complément d’objet)
Distinguer les phrases proches dont certains mots grammaticaux (caractère pronominal d'un verbe,...
Distinguer les phrases proches dont certains mots grammaticaux (caractère pronominal d'un verbe, pronoms compléments) ne sont pas toujours bien pris en compte
#2900
Loto des phrases proches III, pronoms sujets au singulier (verbe pronominal/ pronom complément d’objet direct ou indirect)
Distinguer les phrases proches dont certains mots grammaticaux (caractère pronominal d'un verbe,...
Distinguer les phrases proches dont certains mots grammaticaux (caractère pronominal d'un verbe, pronoms compléments) ne sont pas toujours bien pris en compte
#2895
Loto des phrases proches II, pronoms sujets au singulier (verbe pronominal/ pronom complément d’objet direct et indirect)
Distinguer les phrases proches dont certains mots grammaticaux (caractère pronominal d'un verbe,...
Distinguer les phrases proches dont certains mots grammaticaux (caractère pronominal d'un verbe, pronoms compléments) ne sont pas toujours bien pris en compte Bien distinguer
#2890
Loto des phrases proches, pronoms sujets au singulier (verbe pronominal/ pronom complément d’objet direct)
Distinguer les phrases proches dont certains mots grammaticaux (caractère pronominal d'un verbe,...
Distinguer les phrases proches dont certains mots grammaticaux (caractère pronominal d'un verbe, pronoms compléments) ne sont pas toujours bien pris en compte
#2742
Saute-cases 3, jeu de parcours : lecture/conjugaison (accords masculin/féminin + singulier/pluriel)
Lecture/reconnaissance des morphèmes singulier/pluriel (articles et aussi des flexions verbales non...
Lecture/reconnaissance des morphèmes singulier/pluriel (articles et aussi des flexions verbales non perceptibles à l’oral). Cette fiche fait suite aux fiches saute-case 1 et 2 (n°2340 et n°2355).
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