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118 fiches
#4088
Du général au particulier

Travailler le lexique et la catégorisation

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#4065
Travail du voile du palais

Muscler le voile du palais par la lecture de phrases spécifiques.

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#4062
Périphrases

Evocation de noms à partir de périphrases

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#4058
Ne me dis pas que

Améliorer l'expression orale de phrases complexes avec reformulation des pronoms personnels, ou des...

Améliorer l'expression orale de phrases complexes avec reformulation des pronoms personnels, ou des modes conditionnel et subjonctif.

#4055
Appeler un chat un chat

Acquérir du vocabulaire

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#4051
Quelque chose qui / Quelque chose que

Comprendre la différence entre "qui" et "que" Accéder au stock lexical interne

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#4045
Charades

Décoder des charades et être capable d'en inventer

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#4035
Devine le mot !

Il s'agit de deviner un mot ( nom / verbe / adjectif qualificatif) à l'aide de trois indices de la...

Il s'agit de deviner un mot ( nom / verbe / adjectif qualificatif) à l'aide de trois indices de la même catégorie grammaticale.

#4032
Pragmatique du langage : remarques positives ou négatives ?

Reconnaitre si une proposition est une remarque positive ou négative. Comprendre les expressions,...

Reconnaitre si une proposition est une remarque positive ou négative. Comprendre les expressions, le sens caché.

#3995
Le QCM des expressions imagées

Un QCM pour travailler la compréhension et l'évocation des expressions imagées.

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#3942
Articulation - substitution i / u

Pour les (pré) ados ou adultes substituant le « I » au « u ». Dans le cas d’un trouble du langage...

Pour les (pré) ados ou adultes substituant le « I » au « u ». Dans le cas d’un trouble du langage accentué par l’interférence d’une autre langue (par exemple).

#3914
Les liaisons orales (1) - les animaux

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque...

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque celui-ci commence par une voyelle.

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