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1139 fiches
#3901
Axes de guidance parentale

Solliciter la participation et l'investissement des parents dans l'amélioration de la gestion des...

Solliciter la participation et l'investissement des parents dans l'amélioration de la gestion des difficultés au quotidien de leur enfant.

#3897
Quel est mon déguisement ?

Travailler le raisonnement, les inférences et la compréhension écrite.

Travailler le raisonnement, les inférences et la compréhension écrite.

#3896
Tout le monde à table

Travailler la construction de phrases simples autour du verbe MANGER en changeant le sujet.

Travailler la construction de phrases simples autour du verbe MANGER en changeant le sujet.

#3895
L'alphabet - Jeux d'association et barrage de lettres

Associer, maîtriser / retrouver les graphies de base des lettres de l'alphabet.

Associer, maîtriser / retrouver les graphies de base des lettres de l'alphabet.

#3891
Le panda

Compréhension - expression écrite et orale

Compréhension - expression écrite et orale

#3890
La cérémonie d'ouverture des JO

Travailler la compréhension d'un article de journal et la recherche d'informations

Travailler la compréhension d'un article de journal et la recherche d'informations

#3889
Conjonctions de coordination : jeux de barrage de lettres

Retrouver chacune des 7 conjonctions de coordination et être capable de les retenir

Retrouver chacune des 7 conjonctions de coordination et être capable de les retenir

#3888
Fourmi argentée - Compréhension de texte

Lecture et compréhension d'un texte

Lecture et compréhension d'un texte

#3882
Anamnèse trouble de la vitesse de traitement

Déterminer lors de l'anamnèse l'origine des troubles, les causes scolaires et les aménagements...

Déterminer lors de l'anamnèse l'origine des troubles, les causes scolaires et les aménagements raisonnables lors d'un trouble de la vitesse de traitement.

#3881
Dominos des sons /t/ et /d/ en position finale

Discrimination des phonèmes /t /et /d/ en fin de mots.

Discrimination des phonèmes /t /et /d/ en fin de mots.

#3880
Articulation tr dr cr gr (version citron)

Automatiser les groupes consonantiques "tr-dr-cr-gr" quand l'enfant est en capacité de les produire...

Automatiser les groupes consonantiques "tr-dr-cr-gr" quand l'enfant est en capacité de les produire, travailler la discrimination, et leur différenciation. Avoir suffisamment de matériel pour varier les séances.

#3879
Main droite ou main gauche ? (jeu des élastiques)

Se repérer sur ses 2 mains, vues de la paume ou du dessus

Se repérer sur ses 2 mains, vues de la paume ou du dessus

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