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4 fiches
#3849
Pronoms relatifs - lequel, lesquels (partie 2)
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Travailler la syntaxe (pronoms relatifs lequel-lesquels) versant expressif (énoncés à compléter), et versant réceptif (dessins à compléter), avec un support illustré, et une modélisation (phrases préparées); les structures sont prêtes à être construites.
#3837
Pronoms relatifs - laquelle, lesquelles (partie 1)
Travail de la syntaxe orale ou écrite des pronoms relatifs "laquelle, lesquelles".
Travail de la syntaxe orale ou écrite des pronoms relatifs "laquelle, lesquelles".
#2644
Repérage visuel et assemblage
Travailler l'attention visuelle, et l'ordre des lettres dans les mots en cherchant les graphies...
Travailler l'attention visuelle, et l'ordre des lettres dans les mots en cherchant les graphies incluses dans un mot-modèle.
#2505
Carte mentale : chercher la fonction d'une phrase
Les cartes heuristiques permettent de faire des représentations d’idées sous une représentation en...
Les cartes heuristiques permettent de faire des représentations d’idées sous une représentation en arborescence. On parle de cartes des idées, de pensée, mentales. Le terme d’arbres me parait plus adapté dans le sens où la représentation graphique se construit sur des branches et que de ces branches peuvent partirent d’autres branches… ainsi de suite. Il permet donc d’aider les enfants ou les adolescents (et même les adultes) à poser leur idée en faisant des liens.Il peut donc aider à la mémorisation des leçons ou à la construction d’écrit. Cette carte a été réalisée à partir d'idées venant de mes patients dyslexiques.