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#3849
Pronoms relatifs - lequel, lesquels (partie 2)

Travailler la syntaxe (pronoms relatifs lequel-lesquels) versant expressif (énoncés à compléter),...

Travailler la syntaxe (pronoms relatifs lequel-lesquels) versant expressif (énoncés à compléter), et versant réceptif (dessins à compléter), avec un support illustré, et une modélisation (phrases préparées); les structures sont prêtes à être construites.

#3837
Pronoms relatifs - laquelle, lesquelles (partie 1)

Travail de la syntaxe orale ou écrite des pronoms relatifs "laquelle, lesquelles".

Travail de la syntaxe orale ou écrite des pronoms relatifs "laquelle, lesquelles".

#2658
Expliquez la différence

Travailler l'identification des mots dans un contexte ayant des points communs, et faire appel à la...

Travailler l'identification des mots dans un contexte ayant des points communs, et faire appel à la fluence, à l'évocation, à la syntaxe pour définir distinctement deux mots proposés : amène à nuancer, à préciser, avec un vocabulaire le plus précis possible.

#2515
Les appariements

Travailler l'évocation lexicale de noms d'objets (au sens large du terme) à l'aide de définitions...

Travailler l'évocation lexicale de noms d'objets (au sens large du terme) à l'aide de définitions qu'il faudra associer : une par l'usage , l'autre par la description physique de l'objet, avec le "mot", et enfin avec l'image. On peut partir du mot pour apparier les deux définitions, ou inversement des définitions à associer puis retrouver le mot, ou de l'image.

#2324
MOTS-SENS : polysémie

Cette fiche permet de travailler l'évocation lexicale par des mises en contexte mettant en jeu un...

Cette fiche permet de travailler l'évocation lexicale par des mises en contexte mettant en jeu un même mot dans ses différents sens. La compréhension est aussi sollicitée.