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58 fiches
#4019
Deux consignes à la fois (2)

Travailler la flexibilité et l’attention auditive. Catégories sémantiques utilisées : animal /...

Travailler la flexibilité et l’attention auditive. Catégories sémantiques utilisées : animal / sport; vêtement / plat

#4015
Trouvez les points communs et les différences (3)

Cette fiche propose de travailler le langage élaboré.

Cette fiche propose de travailler le langage élaboré.

#3997
Entretenir son jardin : VRAI / FAUX et questions

Cette fiche propose de travailler la compréhension d'un texte à l'aide d'exercices de type VRAI /...

Cette fiche propose de travailler la compréhension d'un texte à l'aide d'exercices de type VRAI / FAUX et questions.

#3994
QCM du quotidien

Expression orale – Réponse verbale ou non verbale.

Expression orale – Réponse verbale ou non verbale.

#3989
Trouvez les points communs et les différences (2)

Cette fiche propose de travailler le langage élaboré.

Cette fiche propose de travailler le langage élaboré.

#3984
Racontez la suite (2)

Répondre à des phrases semi-automatiques.

Répondre à des phrases semi-automatiques.

#3983
Les prochaines vacances

Compréhension de langage spontané conversatiionnel.

Compréhension de langage spontané conversatiionnel.

#3980
Qui chante quoi ?

Travail de la mémoire Exploration visuo-spatiale

Travail de la mémoire Exploration visuo-spatiale

#3975
Un verbe, deux expressions

Cette fiche propose un exercice où il faut trouver le verbe qui peut compléter les expressions...

Cette fiche propose un exercice où il faut trouver le verbe qui peut compléter les expressions proposées. Fiche inspirée du matériel « en tout sens » chez orthoéditions.

#3974
Racontez la suite

Répondre à des phrases semi-automatiques.

Répondre à des phrases semi-automatiques.

#3973
Retrouve les bonnes phrases

Travailler le maniement de la syntaxe en respectant les règles grammaticales chez un patient...

Travailler le maniement de la syntaxe en respectant les règles grammaticales chez un patient présentant une dyssyntaxie ou un agrammatisme.

#3972
Qui parle ? Dans quel contexte ? (3)

Travailler l’évocation des métiers à partir de phrases types produites par lesdits professionnels.

Travailler l’évocation des métiers à partir de phrases types produites par lesdits professionnels.

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