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946 fiches
#3948
Pâques : consignes

Cette fiche propose de travailler la compréhension de consignes.

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#3945
Questionnaire aidants et/ou parents pour enfant sans langage

Relever des observations sur un enfant avec peu ou pas de langage.

Relever des observations sur un enfant avec peu ou pas de langage.

#3942
Articulation - substitution i / u

Pour les (pré) ados ou adultes substituant le « I » au « u ». Dans le cas d’un trouble du langage...

Pour les (pré) ados ou adultes substituant le « I » au « u ». Dans le cas d’un trouble du langage accentué par l’interférence d’une autre langue (par exemple).

#3941
Le printemps : consignes

Cette fiche propose de travailler la compréhension de consignes.

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#3936
Le carnaval : consignes

Cette fiche propose de travailler la compréhension de consignes.

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#3933
Loto fait / font

Travailler la syntaxe des phrases avec le faire FAIRE au singulier puis au pluriel.

Travailler la syntaxe des phrases avec le faire FAIRE au singulier puis au pluriel.

#3932
QCM de compréhension de la Saint-Valentin

Compréhension et rétention des détails de textes courts.

Compréhension et rétention des détails de textes courts.

#3928
La chandeleur : consignes

Cette fiche propose de travailler la compréhension de consignes.

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#3920
Les liaisons orales : les objets

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque...

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque celui-ci commence par une voyelle.

#3918
La galette des rois : consignes

Cette fiche propose de travailler la compréhension de consignes.

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#3917
Le nouvel An : consignes

Cette fiche propose de travailler la compréhension de consignes.

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#3914
Les liaisons orales (1) - les animaux

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque...

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque celui-ci commence par une voyelle.

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