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146 fiches
#3995
Le QCM des expressions imagées

Un QCM pour travailler la compréhension et l'évocation des expressions imagées.

Un QCM pour travailler la compréhension et l'évocation des expressions imagées.

#3942
Articulation - substitution i / u

Pour les (pré) ados ou adultes substituant le « I » au « u ». Dans le cas d’un trouble du langage...

Pour les (pré) ados ou adultes substituant le « I » au « u ». Dans le cas d’un trouble du langage accentué par l’interférence d’une autre langue (par exemple).

#3920
Les liaisons orales : les objets

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque...

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque celui-ci commence par une voyelle.

#3914
Les liaisons orales (1) - les animaux

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque...

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque celui-ci commence par une voyelle.

#3877
Discrimination O-On QCM auto-correctifs (correction papier ou Lexidata)

Discrimination auditive voyelle orale /o/-voyelle nasale /on/

Discrimination auditive voyelle orale /o/-voyelle nasale /on/

#3873
Phonologie des mots CV (2/3)

Travailler la production des mots CV

Travailler la production des mots CV

#3858
Articulation tr dr cr gr

Une fois les gestes articulatoires tr dr cr gr acquis, il faut automatiser et empêcher l'influence...

Une fois les gestes articulatoires tr dr cr gr acquis, il faut automatiser et empêcher l'influence de ces groupes de phonèmes les uns sur les autres, c'est le but de cette fiche : petite gymnastique articulatoire. Automatisation des mots : croix, trois, trait, craie, crabe, grue, crayon, trognon.

#3836
Je donne du / de... la / des... à la / au ...

Travail des articles contractés du, de... la, des... à la, au ...

Travail des articles contractés du, de... la, des... à la, au ...

#3831
Liste de mots /P/

Lire ou articuler des mots comprenant le son /P/ dans toutes les positions. Les mots sélectionnés...

Lire ou articuler des mots comprenant le son /P/ dans toutes les positions. Les mots sélectionnés comprennent le /P/ (son à haute pression) et/ou une nasale et/ou son à basse pression (l,y,r,w). Ils sont particulièrement bien indiqués pour la rééducation de la parole en cas de fente labio-palatine. Nécessité de réaliser une occlusion vélo-pharyngée correcte.

#3826
Jeu de l'oie /P/

Articuler des mots comprenant le son /P/ dans toutes les positions. Les mots sélectionnés...

Articuler des mots comprenant le son /P/ dans toutes les positions. Les mots sélectionnés comprennent le /P/ (son à haute pression) et/ou une nasale et/ou son à basse pression (l,y,r,w). Ils sont particulièrement bien indiqués pour la rééducation de la parole en cas de fente labio-palatine. Nécessité de réaliser une occlusion vélo-pharyngée correcte.

#3825
Coloriage CH/S

- Discriminer les phonèmes ch/s - Prendre conscience des phonèmes

- Discriminer les phonèmes ch/s - Prendre conscience des phonèmes

#3815
Exercices pour la voix

Travailler l'oralisation sur du souffle / Travailler la mélodie / Travailler l'intensité vocale

Travailler l'oralisation sur du souffle / Travailler la mélodie / Travailler l'intensité vocale

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