Fiche #2374
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Total de votes : 5
Travailler l'articulation ou la lecture des groupes consonantiques à travers une poésie humoristique.
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Applications: Dysphasie, dyspraxie verbale, troubles phonologiques quels qu'ils soient, surdité, retard de parole, dyslexie pour la modalité lecture. Comme le texte est rythmé, c'est adapté pour le bégaiement, ou la rééducation vocale chez les enfants.
Règle du jeu: L'enfant lit, ou répète avec le thérapeute, ou dénomme simplement les images selon son niveau. Variante pour l'écrit : après une lecture initiale, on peut cacher le texte, redire les mots à l'enfant lecteur qui devra juste écrire le groupe de graphies concernées : exemple, on lui dit "grelotte", il écrit "gr", et vérifie sur le texte. On peut aussi utiliser les images à part pour les classer selon le groupe consonantique concerné, les écrire...
Mise en oeuvre: Imprimer la fiche. Imprimer, découper et plastifier les images.
Âge d'utilisation: Enfants, Adolescents
Durée max. d'utilisation: 15 min
Préparation nécessaire avant utilisation: Oui

Commentaires

  • Portrait de Christine Barthelemy
    Christine Barthelemy, lun, 07/04/2014 - 20:38:

    Merci à Orthomalin pour les illustrations, qui étaient très importantes, je les trouve très réussies !