Fiche #1889
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Total de votes : 1
Travailler les confusions visuelles des lettres b/d/p/q fréquemment observées chez les enfants en début d'apprentissage de la lecture.
S'abonner  OU  Se connecter  OU 
Applications: Trouble d'apprentissage du langage écrit, dyslexie
Règle du jeu: L'orthophoniste s'assied à côté de l'enfant et distribue de façon égale l'ensemble des cartes. Chacun pose une carte à l'endroit devant lui pour créer deux tas et prend trois cartes de son propre tas dans sa main. Les joueurs peuvent poser une des trois cartes, pour autant que ce soit la même lettre. Lorsqu'il n'est plus possible de jouer, chacun reprend le tas devant lui. Celui qui n'a plus de cartes en main a gagné.
Mise en oeuvre: Imprimer deux fois (ou plus) chaque page, couper et plastifier les cartes.
Âge d'utilisation: Enfants
Durée max. d'utilisation: 15 min
Préparation nécessaire avant utilisation: Oui