Fiche #2368
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Total de votes : 3
Développer les aptitudes métaphonologiques, ici l'identification de syllabes initiales de deux mots, puis leur fusion.
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Applications: Retard et trouble du langage oral ou écrit.
Règle du jeu: Constituer une pioche des cartes "épreuves", les autres cartes "réponses" étant disposées à l'endroit sur la table ou n'étant pas proposées du tout, en fonction des objectifs. Chaque joueur pioche une carte, identifie la syllabe initiale du premier mot, puis du second et les fusionne. Il doit alors trouver quel nouveau mot est ainsi formé.
Mise en oeuvre: Imprimer et découper les cartes.
Âge d'utilisation: Enfants
Durée max. d'utilisation: 15 min
Préparation nécessaire avant utilisation: Non