Fiche #1376
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Travailler la métaphonologie par l'identification de syllabes initiales.
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Applications: Identification syllabique non acquise, difficultés en conscience phonologique. Trouble d'articulation, retard de parole.
Règle du jeu: L'enfant pioche une vignette et la place sur le dessin de la planche qui commence par la même syllabe.
Mise en oeuvre: Imprimer, découper et plastifier les images.
Âge d'utilisation: Enfants
Durée max. d'utilisation: 10 min
Préparation nécessaire avant utilisation: Oui