Fiche #2903
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Entraîner la lecture des mots se terminant par le son « -ille ».
Applications: Troubles et retards d'acquisition du langage écrit - dès le CE1
Règle du jeu: Mélanger et distribuer une partie des cartes, le reste constituant une pioche. Le but du jeu est de reconstituer les paires de mots. A tour de rôle, chaque joueur doit demander au joueur de son choix la carte qui lui manque pour constituer une paire. Si le joueur sollicité la possède, il doit la lui donner. S’il ne l’a pas, le demandeur doit piocher. S’il réalise une bonne pioche, il peut rejouer. Le premier joueur n’ayant plus de cartes a gagné. Après avoir joué et donc pris connaissance des cartes en lecture et renforcé les capacités de lecture du son « -ille », quelques cartes peuvent être proposées en écriture.
Mise en oeuvre: Découpage des cartes
Âge d'utilisation: Enfants
Durée max. d'utilisation: 20 min
Préparation nécessaire avant utilisation: Oui
Utilisable à l'écran: Non