Fiche #4106
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Une façon originale d’appréhender, comprendre, apprendre, mémoriser les graphies complexes « ail-aille-ouil-ouille-eil... » dans les noms (masculin, féminin, singulier, pluriel), quelques adjectifs et les verbes (à l’infinitif ou conjugués) à diverses positions dans le mot.
En suivant l’histoire d’une famille de fermiers et grâce à presque 100 occurrences, par le moyen de la lecture et différents exercices, le patient va peu à peu établir des règles pour ces graphies et ainsi mieux les assimiler.
A faire en plusieurs fois, en variant les exercices.
Applications: Troubles à l'écrit, orthographe.
Niveau fin CE, CM et collège.
Règle du jeu: Lire la première page avec l'histoire puis utiliser les différents exercices proposés à partir de cette histoire.
Par exemple pour la première fois, faire souligner les mots contenant les graphies "ail-aille-ouil..."
A une séance suivante, le patient peut mettre dans l'ordre les mots avec syllabes mélangées.
L'orthophoniste peut utiliser aussi la liste de mots pour faire compléter au patient le texte à trous.
On peut utiliser également les étiquettes pour trier les mots selles différentes graphies.
Mise en oeuvre: Imprimer les fiches dont on a besoin, éventuellement sous pochette plastique.
Découper les étiquettes si on utilise le texte à trou, ou si on veut classer les mots selon les graphies...
Âge d'utilisation: Enfants, Adolescents
Durée max. d'utilisation: 30 min
Préparation nécessaire avant utilisation: Non
Utilisable à l'écran: Non
Fiche proposée par Anne Schoeser,
publiée le 16/06/2025
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