Catégorie: Surdité
Année de validation du mémoire: 2 012
Nom de l'école (et ville): Ecole d'orthophonie, Université Paris VI Pierre et Marie Curie (France)
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Etude longitudinale sur trois mois auprès de sept dyades parents entendants/enfants sourds, sur l’influence du dépistage et de la prise en charge orthophonique précoces dans la mise en place de la communication. Les résultats suggèrent que le développement des interactions se fait avec plus de difficultés qu’avec les enfants entendants et nécessite des moyens spécifiques. Cette étude montre qu’un dépistage précoce, accompagné d’une prise en charge, peut faciliter l’évolution et l’enrichissement des échanges. Néanmoins, elle met également en avant un manque d’outils pour évaluer et suivre le développement des jeunes enfants sourds.