26 mémoires

La rééducation de la mémoire sémantique: Deux approches pour deux troubles

L’objectif de ce mémoire est de savoir si les troubles sémantiques peuvent être rééduqués selon deux types d’approche : rééducation sémantique spécifique pour les troubles centraux et rééducation exécutive pour les troubles d’accès. Les deux types de rééducation ont été proposés à cinq patients...
Mémoire rédigé par : , , publié le 01/09/2011 | Mots-clés : mémoire sémantique, cérébrolésés, trouble central, trouble d’accès, rééducation sémantique, rééducation exécutive

Profils langagiers d'enfants traumatisés crâniens avant l'âge de 18 mois : analyse à distance

L’objectif de ce travail est de rechercher, chez des enfants ayant subi un TC avant l’âge de 18 mois, des profils de langage oral apparaissant en fonction du mécanisme lésionnel et des facteurs de gravité. Pour cela, nous avons testé le lexique et la syntaxe en compréhension et en expression de 13...
Mémoire rédigé par : , , publié le 29/07/2011 | Mots-clés : Très jeune enfant, traumatisme cranien, langage oral, profils, mécanismes lésionnels, hématome sous-dural

Le langage adressé à l'enfant : impact de l'hospitalisation précoce

L’hospitalisation de l’enfant est, depuis les années 1980, mieux prise en considération. Désormais, des unités d’hospitalisation mère-enfant ont été mises en place afin de limiter la séparation. Nous savons aujourd’hui l’importance de l’interaction mère-enfant dans le bon développement du langage...
Mémoire rédigé par : , publié le 28/07/2011 | Mots-clés : hospitalisation précoce, L.A.E., prosodie, émergence du langage, interactions.

L'implant cochléaire pédiatrique au CHU de Nantes : état des lieux après quinze ans de pratique

Depuis le début de son existence, l’implant a beaucoup évolué, tant dans sa technologie que dans la population concernée. Cette étude s’intéresse à un corpus de 93 enfants sourds implantés au CHU de Nantes. Nous avons observés leurs bilans post-implantation pour pouvoir nous faire une idée des...
Mémoire rédigé par : , publié le 28/07/2011 | Mots-clés : implant cochléaire, surdité, enfants, évolution, langage, perception, Intelligibilité

Orthophonie et Illettrisme, un autre éclairage. Propositions de questionnements métacognitifs pour un accompagnement d’adultes lecteurs débutants face aux écrits de la vie quotidienne.

L’objet de ce mémoire est la création d’un matériel de remédiation destiné aux adultes en situation d’illettrisme. Le besoin en a été confirmé par les formateurs en savoirs de base qui ont répondu à notre questionnaire préalable. Nos recherches théoriques ont permis de cibler la population à...
Mémoire rédigé par : , , publié le 31/01/2011 | Mots-clés : orthophonie, illettrisme, rééducation, adultes, métacognition, écologie

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