Lecture et compréhension de texte : élaboration et étalonnage d’une épreuve pour le cycle 3 La lecture est la somme de deux composantes : l’identification de mots et la compréhension. Or, s’il est aisé d’évaluer les déficits d’identification en lecture, les déficits en compréhension sont plus difficiles à appréhender et moins d’épreuves ont été conçues pour les évaluer. La... Mémoire rédigé par : , , publié le 10/02/2010 | Mots-clés : compréhension écrite, lecture, structure narrative
