Fonctions exécutives et production d'écrits : métacogiter pour mieux écrire

- Comprendre les enjeux de l’acte d’écrire et accompagner la mise en œuvre des principales fonctions exécutives (Métacognition, Inhibition, Planification) au service de la production d’écrits - Intégrer l’importance de la motivation, des émotions et de la relation dans la production d’écrits - Maîtriser des approches innovantes et scientifiques dans l’accompagnement de la production d’écrits : - En permettant aux apprenants en difficulté de devenir des co-apprenants en mesure de « métacogiter » grâce à leur collaboration  - En les accompagnant dans la construction d’outils d’autorégulation cognitive et affective