Auteur(s): Bernard Jumel
  • 1079 lectures

La dyslexie n’est pas un trouble de développement du langage mais un trouble de l’apprentissage. Il ne faut pas la réduire à une affaire de spécialistes, du neurone ou du langage.
Parents et pédagogues – via l’Éducation nationale – doivent prendre toute leur place dans le processus d’aide à apporter à l’enfant.
L’objectif de l’ouvrage est de les guider dans cette aide.
Le lecteur trouvera donc dans ce livre :
• une compréhension du mode d’organisation psychique de l’enfant générant son problème de dyslexie ;
• le récit détaillé de plusieurs types de remédiation, notamment en petit groupe d’enfants ;
• des questions/réponses et des cas pratiques ;
• un répertoire d’adresses et de ressources documentaires.

Type: Livre
Editeur: Dunod Intereditions
Image:
Mots-clés: ados, adultes, dyslexie, aphasie, anglais, dyslexies développementales, apprentissage, profil linguistique, dépistage
  • 1079 lectures