Amener l?enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "dont") à partir de deux phrases simples, avec comme support une image ou bien une étiquette phrase.
Noé joue avec Tess
Cette fiche sollicite la compréhension du langage oral, l'élaboration syntaxique, le lexique et le vocabulaire.
Loto de l'environnement de Noé
Cette fiche permet de travailler le vocabulaire quotidien avec les plus jeunes.
Cherche les morceaux !
Travail de la discrimination visuelle et de l'orientation à travers un jeu sur le thème des habitations.
Dominos - cardinalité
Cette fiche permet de travailler le principe de la cardinalité en associant les dominos sur lesquels il y a le même nombre de points. La différence est que l'enfant ne peut plus s'appuyer seulement sur une stratégie visuelle perceptive.
Subordonnée relative en trois étapes (qui)
Amener l?enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "qui") à partir de deux phrases simples, avec comme support une image ou bien une étiquette phrase.
Le labyrinthe des adjectifs
Cette fiche permet de se familiariser avec les adjectifs et surtout leur accord en genre et en nombre.
Une promenade à la campagne dans le futur
Se concentrer Etre attentif. Stocker des informations, s'en souvenir.
Faire la comparaison avec « une promenade à la campagne » « une promenade à la campagne en hiver » et « une promenade à la campagne en 1950», « une promenade à la campagne en 1960 » et « une promenade à la campagne en 1970 ».
Mots irréguliers (A-C) - QCM - Fins de phrases
Cette fiche propose une tâche de décision orthographique portant sur les mots irréguliers, ensuite il faut compléter des phrases en réinvestissement les mots travaillés (soit en épellation orale, soit par écrit, soit les deux).
Les outils
Cette fiche permet de travailler la thématique des outils sous la forme de jeu d'évocation, mime, dénomination, classement...