Améliorer le graphisme, la compréhension orale et / ou écrite (selon l'âge de l'enfant);
Amener l'enfant à formuler une phrase correcte avec instructions précises;
Quelques notions de termes spatiaux, repérage visuel.
Trouve l'intrus !
Parmi les 4 mots trouvez l'intrus qui n'a pas la même lettre muette que les 3 autres mots.
Mistigri a-à-as
Travail sur les homophones "a-à-as"
Le chalet dans la neige
Travailler la compréhension de consignes, les localisations spatiales.
Puissance 4 - Les graphies ail / euil / euil / ouil
Reconnaitre et déchiffrer les graphies complexes ail / aille, eil / eille, euil / euille et ouil / ouille au sein des mots.
Bataille de lettres / syllabes / sons
Différencier les notions de lettres, syllabes et sons parfois confondues.
C'est moi la maitresse (niveau 2)
Il s'agit de rechercher l'erreur dans le mot pioché et de le placer au bon endroit dans le tableau. Il existe les mots de niveau 1 sans graphies complexes et les mots de niveau 2 avec des graphies complexes
C'est moi le maître ! C'est moi la maîtresse !
Il s'agit de rechercher l'erreur dans le mot pioché et de le placer au bon endroit dans le tableau.
Il existe les mots de niveau 1 sans graphies complexes et les mots de niveau 2 avec des graphies complexes
Consignes - Noël
Cette fiche propose de travailler la compréhension de consignes.
Décorons notre sapin !
Stimuler la compréhension écrite.