Travailler la compréhension écrite via un texte à trous et des QCM
Texte insolite - Vaches et randonneurs en Suisse
Cette fiche permet d’aborder la lecture tant sur le plan du mécanisme que de la compréhension de manière ludique. Elle se base sur un fait divers réel. Elle est suivie de suggestions de prolongements écrits.
Pilou et les "gn"
Travailler la lecture et la mémorisation de mots contenant la graphie "gn" avec une histoire.
Peut servir de support en langage oral : l'enfant écoute l'histoire et cherche au fur et à mesure du récit, l'image qui correspond. A la fin à lui, de raconter l'histoire en la reconstituant à l'aide des images.
J'ai mal "aux ail, eil, euil, ouil" 1ère partie
Travailler la lecture et l'écriture des graphies : ail, eil, euil, ouil, ille,...ill... et gn
avec des cartes phrases mettant au moins deux mots comportant ces graphies en contexte qu'il faudra apparier avec les cartes images.
Cette fiche sera suivie d'une seconde puis d'une 3ème qui proposera un plateau pour réutiliser les cartes et varier le jeu.
Les graphies complexes sont en rouge, les lettres muettes sont grisées.
La fête de la musique de Melys et Enzo
Compréhension en lecture
L'immeuble
Travailler la compréhension de lecture à travers un texte dans lequel il faut replacer 21 verbes conjugués. (proposés au bas de la fiche)
Lire des mots et des phrases : lmpt aeioué suite
Vérifier la capacité de lecture de mots et de phrases simples qui n'utilisent que les consonnes l-m-p-t et les voyelles a-e-i-o-u-é
Lire des mots et des phrases : lmp aeioué (partie 2)
Vérifier la capacité de lecture de mots et de phrases simples qui n'utilisent que les consonnes l-m-p et les voyelles a-e-i-o-u-é
Lecture de phrases simples à l'envers (partie 2)
Vérifier le fonctionnement de la voie phonologique de lecture
Améliorer la vitesse en lecture
Vérifier la compréhension de phrases simples.
Que proposer ?
Compréhension et planification