Fonctions exécutive et mnésique chez les enfants DYS

Il s’agit ici d’apporter des supports théoriques aux orthophonistes sur la mémoire de travail et les fonctions exécutives et de faire le lien entre ces compétences et le langage dans ses différents aspects : phonologie, lexique, compréhension, langage écrit. Les liens entre dyslexie, dysorthographie et TDA seront également abordés. Il s’agira aussi d’examiner le mode d’évaluation de ces fonctions et d’en envisager les pistes de rééducation, au moyen d’exposés théoriques et d’ateliers.