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9 fiches
#4089
Que veux-tu dire ?
Identifier les deux sens possibles de la phrase qui comporte un mot polysémique
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#4086
"Monsieur et madame ont un fils/une fille"
Comprendre les jeux de mots à travers des devinettes.
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#4084
Quel est le bon mot ?
Le but est d'identifier dans chaque ligne le mot bien écrit parmi les quatre.
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#4056
Singulier ou pluriel des noms (quantité)
Travailler la notion de singulier et de pluriel dans des groupes nominaux qui évoquent la quantité.
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#4047
Jouons avec les anagrammes !
Il s'agit d'identifier l'anagramme du mot en gras présent dans chacune des phrases.
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#4035
Devine le mot !
Il s'agit de deviner un mot ( nom / verbe / adjectif qualificatif) à l'aide de trois indices de la...
Il s'agit de deviner un mot ( nom / verbe / adjectif qualificatif) à l'aide de trois indices de la même catégorie grammaticale.
#4032
Pragmatique du langage : remarques positives ou négatives ?
Reconnaitre si une proposition est une remarque positive ou négative. Comprendre les expressions,...
Reconnaitre si une proposition est une remarque positive ou négative. Comprendre les expressions, le sens caché.
#3942
Articulation - substitution i / u
Pour les (pré) ados ou adultes substituant le « I » au « u ». Dans le cas d’un trouble du langage...
Pour les (pré) ados ou adultes substituant le « I » au « u ». Dans le cas d’un trouble du langage accentué par l’interférence d’une autre langue (par exemple).
#3841
Bilan de la phonation et de l'articulation en cas de fente palatine
Fiche mnémotechnique pour l'évaluation de la parole d'un sujet opéré d'une fente palatine
Fiche mnémotechnique pour l'évaluation de la parole d'un sujet opéré d'une fente palatine