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10 fiches
#4103
La ponctuation : ça change tout !
Monter à nos patients que la ponctuation est essentielle à la compréhension d'une phrase.
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#4095
Pragmatique du langage (2) : remarques positives ou négatives ?
Comprendre les inférences ou les expressions en langage oral ou langage écrit.
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#4089
Que veux-tu dire ?
Identifier les deux sens possibles de la phrase qui comporte un mot polysémique
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#4086
"Monsieur et madame ont un fils/une fille"
Comprendre les jeux de mots à travers des devinettes.
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#4084
Quel est le bon mot ?
Le but est d'identifier dans chaque ligne le mot bien écrit parmi les quatre.
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#4056
Singulier ou pluriel des noms (quantité)
Travailler la notion de singulier et de pluriel dans des groupes nominaux qui évoquent la quantité.
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#4047
Jouons avec les anagrammes !
Il s'agit d'identifier l'anagramme du mot en gras présent dans chacune des phrases.
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#4035
Devine le mot !
Il s'agit de deviner un mot ( nom / verbe / adjectif qualificatif) à l'aide de trois indices de la...
Il s'agit de deviner un mot ( nom / verbe / adjectif qualificatif) à l'aide de trois indices de la même catégorie grammaticale.
#4032
Pragmatique du langage : remarques positives ou négatives ?
Reconnaitre si une proposition est une remarque positive ou négative. Comprendre les expressions,...
Reconnaitre si une proposition est une remarque positive ou négative. Comprendre les expressions, le sens caché.
#1465
Evocation par la matière
Cette fiche permet de travailler l'évocation à partir de la matière qui compose les objets.
Cette fiche permet de travailler l'évocation à partir de la matière qui compose les objets.