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179 fiches
#3930
Consignes avec images de la fiche 3421
Compréhension flexibilité inhibition rapidité pour patients neuro. Compréhension et lecture pour...
Compréhension flexibilité inhibition rapidité pour patients neuro. Compréhension et lecture pour enfants ou ados. Compréhension oral pour langage oral.
#3907
Qui a renversé le sapin ?
Compréhension de phrases relatives à l'oral ou à l'écrit.
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#3904
Quel est le plus beau sapin ?
1) Compréhension des phrases relatives, compréhension orale ou compréhension écrite. 2)...
1) Compréhension des phrases relatives, compréhension orale ou compréhension écrite. 2) Mémorisation (essayer de garder l'énoncé en mémoire, le résumer, maintenir les informations en mémoire).
#3891
Le panda
Compréhension - expression écrite et orale
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#3888
Fourmi argentée - Compréhension de texte
Lecture et compréhension d'un texte
Lecture et compréhension d'un texte
#3880
Articulation tr dr cr gr (version citron)
Automatiser les groupes consonantiques "tr-dr-cr-gr" quand l'enfant est en capacité de les produire...
Automatiser les groupes consonantiques "tr-dr-cr-gr" quand l'enfant est en capacité de les produire, travailler la discrimination, et leur différenciation. Avoir suffisamment de matériel pour varier les séances.
#3863
Flexibilité mentale - Mémoire
Un exercice pour entraîner la mémoire de travail, la flexibilité et l'évocation.
Un exercice pour entraîner la mémoire de travail, la flexibilité et l'évocation.
#3858
Articulation tr dr cr gr
Une fois les gestes articulatoires tr dr cr gr acquis, il faut automatiser et empêcher l'influence...
Une fois les gestes articulatoires tr dr cr gr acquis, il faut automatiser et empêcher l'influence de ces groupes de phonèmes les uns sur les autres, c'est le but de cette fiche : petite gymnastique articulatoire. Automatisation des mots : croix, trois, trait, craie, crabe, grue, crayon, trognon.
#3849
Pronoms relatifs - lequel, lesquels (partie 2)
Travailler la syntaxe (pronoms relatifs lequel-lesquels) versant expressif (énoncés à compléter),...
Travailler la syntaxe (pronoms relatifs lequel-lesquels) versant expressif (énoncés à compléter), et versant réceptif (dessins à compléter), avec un support illustré, et une modélisation (phrases préparées); les structures sont prêtes à être construites.
#3837
Pronoms relatifs - laquelle, lesquelles (partie 1)
Travail de la syntaxe orale ou écrite des pronoms relatifs "laquelle, lesquelles".
Travail de la syntaxe orale ou écrite des pronoms relatifs "laquelle, lesquelles".
#3834
Vocabulaire logico mathématique
Travailler la compréhension de phrases / consignes portant sur les termes quantificateurs.
Travailler la compréhension de phrases / consignes portant sur les termes quantificateurs.
#3753
La famille Patachou : qui fait quoi ?
Associer une activité à chaque personnage selon les lieux. activité de logique, de compréhension...
Associer une activité à chaque personnage selon les lieux. activité de logique, de compréhension des situations et expression orale.
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