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8 fiches
#4103
La ponctuation : ça change tout !

Monter à nos patients que la ponctuation est essentielle à la compréhension d'une phrase.

Monter à nos patients que la ponctuation est essentielle à la compréhension d'une phrase.

#4095
Pragmatique du langage (2) : remarques positives ou négatives ?

Comprendre les inférences ou les expressions en langage oral ou langage écrit.

Comprendre les inférences ou les expressions en langage oral ou langage écrit.

#4089
Que veux-tu dire ?

Identifier les deux sens possibles de la phrase qui comporte un mot polysémique

Identifier les deux sens possibles de la phrase qui comporte un mot polysémique

#4086
"Monsieur et madame ont un fils/une fille"

Comprendre les jeux de mots à travers des devinettes.

Comprendre les jeux de mots à travers des devinettes.

#4084
Quel est le bon mot ?

Le but est d'identifier dans chaque ligne le mot bien écrit parmi les quatre.

Le but est d'identifier dans chaque ligne le mot bien écrit parmi les quatre.

#4056
Singulier ou pluriel des noms (quantité)

Travailler la notion de singulier et de pluriel dans des groupes nominaux qui évoquent la quantité.

Travailler la notion de singulier et de pluriel dans des groupes nominaux qui évoquent la quantité.

#4035
Devine le mot !

Il s'agit de deviner un mot ( nom / verbe / adjectif qualificatif) à l'aide de trois indices de la...

Il s'agit de deviner un mot ( nom / verbe / adjectif qualificatif) à l'aide de trois indices de la même catégorie grammaticale.

#4032
Pragmatique du langage : remarques positives ou négatives ?

Reconnaitre si une proposition est une remarque positive ou négative. Comprendre les expressions,...

Reconnaitre si une proposition est une remarque positive ou négative. Comprendre les expressions, le sens caché.