69 fiches
#4079
Le cerveau : métacognition

Expliquer le fonctionnement cérébral au patient ayant des troubles d'apprentissage et aux patients...

Expliquer le fonctionnement cérébral au patient ayant des troubles d'apprentissage et aux patients ayant des lésions cérébrales

#3963
Mastermind des unités

Respecter les étapes dans l'organisation du jeu, Respecter la spatialisation entre les...

Respecter les étapes dans l'organisation du jeu, Respecter la spatialisation entre les combinaisons proposées et les indices correspondants, Mettre à jour les combinaisons en fonction des indices fournis par l'autre joueur, Trouver une stratégie efficiente pour trouver le résultat rapidement.

#3930
Consignes avec images de la fiche 3421

Compréhension flexibilité inhibition rapidité pour patients neuro. Compréhension et lecture pour...

Compréhension flexibilité inhibition rapidité pour patients neuro. Compréhension et lecture pour enfants ou ados. Compréhension oral pour langage oral.

#3921
Sudoku de l'hiver

Travailler la logique, le raisonnement, l'organisation spatiale, les inférences.

Travailler la logique, le raisonnement, l'organisation spatiale, les inférences.

#3915
Le calendrier perpétuel

Se repérer dans le temps, retrouver la date du jour, indiquer la météo (pour les adultes avec...

Se repérer dans le temps, retrouver la date du jour, indiquer la météo (pour les adultes avec troubles neuro). Connaître et indiquer les mois, saisons... (pour les enfants en cours d'apprentissage).

#3911
Sudoku de Noël

Travailler la logique, le raisonnement, l'organisation spatiale, les inférences.

Travailler la logique, le raisonnement, l'organisation spatiale, les inférences.

#3895
L'alphabet - Jeux d'association et barrage de lettres

Associer, maîtriser / retrouver les graphies de base des lettres de l'alphabet.

Associer, maîtriser / retrouver les graphies de base des lettres de l'alphabet.

#3853
Vers l'autonomie dans les apprentissages

Transférer les acquis et stratégies des séances individuelles aux situations nouvelles vécues à l’...

Transférer les acquis et stratégies des séances individuelles aux situations nouvelles vécues à l’école et à la maison. Défendre l’intérêt des outils et aménagements réalisés en prise en charge. Développer le langage intérieur et la métacognition chez l’enfant, dans le but d’aboutir à l’autonomie dans les apprentissages. Réinvestir et s’approprier les contenus travaillés en les contextualisant (cf. les questions de Sonnois).

#3695
Ces objets du quotidien qui ont évolué

Cette fiche permet de travailler la compréhension écrite et l’accès lexical.

Cette fiche permet de travailler la compréhension écrite et l’accès lexical.

#3625
Jeu de Uno des formes et couleurs

Cette fiche propose de travailler la flexibilité mentale et l'inhibition.

Cette fiche propose de travailler la flexibilité mentale et l'inhibition.

#3597
Evocation et fluence

Cette fiche regroupe un grand nombre de catégories sémantiques. Elle permet de travailler...

Cette fiche regroupe un grand nombre de catégories sémantiques. Elle permet de travailler évocation et fluence verbale de manière simple ou alternée.

#3548
Le bal des expressions françaises

Ce jeu de cartes propose de stimuler le langage automatique à l'aide d'expressions françaises...

Ce jeu de cartes propose de stimuler le langage automatique à l'aide d'expressions françaises connues.

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