Inversions syllabiques et chimères d’animaux

Règle du jeu : Dans un premier temps ou pour familiarisation avec le matériel : travail de l'inversion syllabique.

L'enfant reconstitue les deux parties de l'animal avec lequel il souhaite commencer (par exemple : tête du dauphin et queue du dauphin). Il segmente en syllabes : dau-phin. On lui montre que l'on dit "dau" pour la tête et "phin" pour la queue.

Puis on lui demande de commencer maintenant par la queue : "phin-dau".



Lorsque ces manipulations d'inversion syllabique sont maîtrisées, on peut complexifier et passer aux chimères. On explique à l'enfant que maintenant, nous allons fabriquer des animaux "bizarres". Par exemple : il pioche la tête du renard et la queue de la tortue. On associe la syllabe "re" pour la tête du renard à la syllabe "tue" pour la queue de la tortue, ce qui donne "retue". Puis même chose avec les deux autres cartes : "tornard".



20 Animaux utilisés : oiseau, dauphin, renard, tortue, poisson, mouton, serpent, grenouille, abeille, crevette, lézard, cochon, chameau, canard, cheval, souris, chenille, girafe, lapin, baleine

Mise en œuvre : Découpage des différentes cartes. Disposition devant l'enfant des différentes cartes, sur leur face endroit, mais mélangées

Fiche N° : 2799