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Tiphaine Delhaye (2)
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26 fiches
#3325
Labyrinthe [M N]
Cette fiche propose d'exercer la discrimination auditive [m n] à l'aide d'un labyrinthe.
Cette fiche propose d'exercer la discrimination auditive [m n] à l'aide d'un labyrinthe.
#2533
Le monstre B/D
Travailler les confusions visuelles portant sur b/d à partir de pseudo-mots; Travailler l'...
Travailler les confusions visuelles portant sur b/d à partir de pseudo-mots; Travailler l'association lettres scriptes et cursives.
#2135
Le délivreur de phonèmes
Développer une écoute active aux sons de la parole; Développer la discrimination auditive;...
Développer une écoute active aux sons de la parole; Développer la discrimination auditive; Trouver le phonème initial commun aux illustrations.
#1782
Labyrinthe [pr br]
Exercer la discrimination auditive [tr dr].
Exercer la discrimination auditive [tr dr].
#1692
Reconnaissance des sons (consonnes) N°2
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
#1664
Reconnaissance des graphies complexes
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
#1661
Reconnaissance des sons (CCV) N°1
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
#1655
Reconnaissance des sons (consonnes)
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
#1649
Reconnaissance des voyelles
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.
Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.<br /> <br />
#1326
Les maisons p b d q
Travailler les confusions visuelles p/q et b/d.
Travailler les confusions visuelles p/q et b/d.
#1252
Evocation - Fluence verbale
Elle permet d’entraîner l’évocation verbale à partir de consignes faisant appel à un lexique plus...
Elle permet d’entraîner l’évocation verbale à partir de consignes faisant appel à un lexique plus ou moins large (fluence sémantique ou phonétique). Permet d’exercer l’articulation en phase d’automatisation et la fluidité dans les cas de bégaiement. Peut s’appliquer à l’oral comme à l’écrit
#1248
Mais où est le panda ?
Comprendre et utiliser de manière adéquate le lexique spatial.
Comprendre et utiliser de manière adéquate le lexique spatial.
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