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Les objets et services d’hier et aujourd’hui (version loto)
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Texte insolite - Un groupe de 100 poulets sauvages terrorise un village
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Neuropsychologie
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Dominique Semino-Doya Gicquel
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Virginie Demijolla (3)
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52 fiches
#3977
Les objets et services d’hier et aujourd’hui (version loto)
Travail de la mémoire visuo-verbale, de la mémoire sémantique et de l’imagerie mentale. Exploration...
Travail de la mémoire visuo-verbale, de la mémoire sémantique et de l’imagerie mentale. Exploration visuo-spatiale. Version loto de la fiche 3968.
#3958
Loto inversion phonémique (3 sons)
Savoir segmenter des mots en phonèmes (et pouvoir restituer ces mêmes sons à l'inverse)
Savoir segmenter des mots en phonèmes (et pouvoir restituer ces mêmes sons à l'inverse)
#3915
Le calendrier perpétuel
Se repérer dans le temps, retrouver la date du jour, indiquer la météo (pour les adultes avec...
Se repérer dans le temps, retrouver la date du jour, indiquer la météo (pour les adultes avec troubles neuro). Connaître et indiquer les mois, saisons... (pour les enfants en cours d'apprentissage).
#3909
Les sapins des tables d'addition de 6 à 10
connaîre ou réviser les tables + de 6 à 10
connaîre ou réviser les tables + de 6 à 10
#3906
Les sapins des tables d'addition de 1 à 5
Connaître ou réviser les tables d'addition de 1 à 5.
Connaître ou réviser les tables d'addition de 1 à 5.
#3899
Lotos du /r/ en finale (mots courts et mots plus longs)
Production du son /r/.
Production du son /r/.
#3895
L'alphabet - Jeux d'association et barrage de lettres
Associer, maîtriser / retrouver les graphies de base des lettres de l'alphabet.
Associer, maîtriser / retrouver les graphies de base des lettres de l'alphabet.
#3883
Loto des sons /s/ -/ch/ à l'oral (mots proches et paires minimales)
Discriminer et/ ou produire les phonèmes /CH/ et /S/.
Discriminer et/ ou produire les phonèmes /CH/ et /S/.
#3777
Petit loto des cris d'animaux
Articuler de façon ludique des sons isolés (ex : /i/), syllabes simples (ex : /bê /) ou plus...
Articuler de façon ludique des sons isolés (ex : /i/), syllabes simples (ex : /bê /) ou plus complexes (/gr/, /miaou/ ...)
#3723
Parcours du /l/ en position initiale
Articulation du /l/ en début de mot, lorsqu’il est absent ou mal prononcé (par exemple transformé...
Articulation du /l/ en début de mot, lorsqu’il est absent ou mal prononcé (par exemple transformé en /y/). [cette fiche vient à la suite de celles concernant l’articulation du /l/ en positions finale et intermédiaire]
#3711
Lotos du /l/ en position intermédiaire
Articulation du /l/ lorsqu'il est absent ou mal prononcé (par exemple transformé en /y/) [cette...
Articulation du /l/ lorsqu'il est absent ou mal prononcé (par exemple transformé en /y/) [cette fiche vient à la suite de celle concernant l'articulation du /l/ en position finale]
#3707
Parcours du /l/ en position finale
Articulation du /l/ lorsqu’il est absent ou mal prononcé (par exemple transformé en /y/).
Articulation du /l/ lorsqu’il est absent ou mal prononcé (par exemple transformé en /y/).
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