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15 fiches
#3154
Chercher l'intrus
Cette fiche propose un jeu de catégorisation, dénomination, évocation lexicale
Cette fiche propose un jeu de catégorisation, dénomination, évocation lexicale
#3150
Mots-croisés sur la salle à manger
Cette fiche propose une grille de mots croisés pour dénommer et écrire le nom de différents objets...
Cette fiche propose une grille de mots croisés pour dénommer et écrire le nom de différents objets de la salle à manger.
#3144
Puissance 4 des contraires
Cette fiche propose un jeu pour permettre à l’enfant d’étendre son vocabulaire via la maîtrise des...
Cette fiche propose un jeu pour permettre à l’enfant d’étendre son vocabulaire via la maîtrise des contraires (noms, adjectifs, verbes).
#3131
Lynx des sons postérieurs
Cette fiche propose un jeu de Lynx pour mobiliser la base de langue via l’articulation de sons...
Cette fiche propose un jeu de Lynx pour mobiliser la base de langue via l’articulation de sons postérieurs comme /k/, /g/ et /r/.
#3122
4 images, un mot : des vêtements
Cette fiche propose sous forme de jeu «4 images, 1 mot» de réduire le manque du mot et d’enrichir...
Cette fiche propose sous forme de jeu «4 images, 1 mot» de réduire le manque du mot et d’enrichir le lexique.
#3060
Jeu de familles PPS structurel par omission de la consonne finale
Ce jeu a pour but de faire prendre conscience à l’enfant du manque des précisions de ses...
Ce jeu a pour but de faire prendre conscience à l’enfant du manque des précisions de ses productions et réduire l’apparition des PPS structurel par omission de la consonne finale.
#3050
Tabou des fournitures scolaires
Développer le lexique des fournitures scolaires
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#3026
Jeu des 6 familles /ch/ et /j/ en position initiale
Ce jeu a pour but l'obtention de la prononciation correcte du ch et du j en position initiale dans...
Ce jeu a pour but l'obtention de la prononciation correcte du ch et du j en position initiale dans le langage spontané de l'enfant.
#2615
Uno des champs lexicaux
langage oral (travail du lexique) ou langage écrit (lecture, catégories grammaticales ou étude de...
langage oral (travail du lexique) ou langage écrit (lecture, catégories grammaticales ou étude de la notion de champs lexical)
#2584
Uno des temps simples et composés de l'indicatif
Travailler et automatiser la reconnaissance des temps simples et composés de l'indicatif.
Travailler et automatiser la reconnaissance des temps simples et composés de l'indicatif.
#2505
Carte mentale : chercher la fonction d'une phrase
Les cartes heuristiques permettent de faire des représentations d’idées sous une représentation en...
Les cartes heuristiques permettent de faire des représentations d’idées sous une représentation en arborescence. On parle de cartes des idées, de pensée, mentales. Le terme d’arbres me parait plus adapté dans le sens où la représentation graphique se construit sur des branches et que de ces branches peuvent partirent d’autres branches… ainsi de suite. Il permet donc d’aider les enfants ou les adolescents (et même les adultes) à poser leur idée en faisant des liens.Il peut donc aider à la mémorisation des leçons ou à la construction d’écrit. Cette carte a été réalisée à partir d'idées venant de mes patients dyslexiques.
#1819
Les familles en scène s/z
Travailler l'articulation des /s/ et des /z/
Travailler l'articulation des /s/ et des /z/
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