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Sériation les ronds
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Autant que (N°2)
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Comprendre les différences entre les jugements dits de «quotité» (qui permettent de répondre à la question «combien de...?») et ceux dits de «quantité» (que l’on obtient à des questions de comparaison du type : «où y a-t-il le plus de...?»). Pour parler de «quotité», il faut associer un descripteur numérique à une quantité.
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La logique des classes
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La logique des classes est complémentaire de la combinatoire et travaille l’opération, l’inclusion, l’intersection. On s’intéresse aux ressemblances / différences / équivalences.
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Permet de travailler la compréhension des notions «autant, sauf, chaque, quelques, tous les».
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Permet d’aborder la structure logique de «sériation» indispensable à l’appropriation du nombre.
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Expliquer la notion ”autant que” et travailler sur cette consigne pour tout enfant n’ayant pas saisi cette notion.