Fiche #1104
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Expliquer la notion ”autant que” et travailler sur cette consigne pour tout enfant n’ayant pas saisi cette notion.
Applications: Troubles logico-mathématiques.
Règle du jeu: Lire les énoncés et appliquer les consignes en dessinant le nombre d'items nécessaires.
Mise en oeuvre: Imprimer et placer la fiche sous pochette plastique transparente pour écrire dessus avec un feutre effaçable à sec ou à l’eau.
Âge d'utilisation: Enfants
Durée max. d'utilisation: 10 min
Préparation nécessaire avant utilisation: Non
Utilisable à l'écran: Non

Commentaires

  • Portrait de Christine Roos
    Christine Roos, lun, 05/05/2008 - 00:00:

    bien, c\'est important et souvent non su... très longtemps

  • Portrait de Laure De la chapelle
    Laure De la chapelle, lun, 05/05/2008 - 00:00:

    Génial! si avec ça les enfants n\'ont pas compris..!! Merci Nathalie!:-)

  • Portrait de virginie agacinski
    virginie agacinski, lun, 05/05/2008 - 00:00:

    je n\'arrive pas à télécharger la fiche....

  • Portrait de Michelle Gaillard-Damouche
    Michelle Gaillard-Damouche, lun, 05/05/2008 - 00:00:

    Bonjour, ne confondons pas un problème de vocabulaire avec la notion sous jacente . Le terme \"autant\"qui est acquis souvent tardivement,est pour moi un problème de vocabulaire, comme le met bien en évidence la premiére page de cette fiche Il est important de dire aux enfants: autant = pareil Par contre ce vocabulaire renvoie à la notion de correspondance terme à terme; donc travaillons d\'abord sur la notion de \"pareil\" pour asseoir le terme \"autant\" Ensuite,nous pouvons dire à l\'enfant que ce sont des synonymes Je me tiens à votre disposition pour en discuter