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22 fiches
#2501
Nounouille et Boubouille
Travail de l'attention et du repérage visuel.
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#2207
La phrase négative ou ceci n'est pas une pipe, mais l'image d'une pipe
Cette fiche permet de formuler des phrases négatives par l'intermédiaire de 3 jeux.
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#1884
Comprendre les petits mots
Cette fiche permet de travailler la compréhension orale et notamment celle des petits mots.
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#1823
Subordonnée relative en trois étapes (que)
Amener l'enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "que") à partir de deux...
Amener l'enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "que") à partir de deux phrases simples, avec comme support une image ou bien une étiquette phrase.
#1818
Subordonnée relative en trois étapes -3 (où)
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Amener l?enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "où") à partir de deux phrases simples, avec comme support une image ou bien une étiquette phrase.
#1815
Subordonnée relative en trois étapes- 2 (dont)
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Amener l?enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "dont") à partir de deux phrases simples, avec comme support une image ou bien une étiquette phrase.
#1805
Subordonnée relative en trois étapes (qui)
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Amener l?enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "qui") à partir de deux phrases simples, avec comme support une image ou bien une étiquette phrase.
#1777
Loup où es-tu ?
Repérer les mêmes loups.
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#1721
Noé se promène en forêt
Cette fiche permet de travailler la compréhension de petites phrases, de les associer à des images...
Cette fiche permet de travailler la compréhension de petites phrases, de les associer à des images, de raconter l?histoire.
#1696
C'est / Ce sont avec Noé
Travailler la structure syntaxique "c'est/ce sont", les pluriels, l'attribution.
Travailler la structure syntaxique "c'est/ce sont", les pluriels, l'attribution.
#1682
Nounouille la grenouille et ses amies
Cette fiche permet de travailler la logique (tableau à double entrée) et l'attention (gérer deux...
Cette fiche permet de travailler la logique (tableau à double entrée) et l'attention (gérer deux tâches simultanées).
#1334
Du mot à la phrase
Intégrer des mots connus dans une phrase.
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